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中國自然資源報:為海洋科技創新注入源頭活水
2020-08-26 15:06 鄂歆奕  中國自然資源報   (點擊: )
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中國自然資源報2020年8月19日5版

又到一年高?!罢猩尽?。7月中下旬起,2020年普通高校招生工作陸續展開,1071萬名考生即將開啟人生新旅途。他們之中,有多少人會成為一名海洋領域的“新生”呢?

來看看往年的數據:《中國海洋統計年鑒(2017)》顯示,2016年全國開設海洋專業的高等院校達537所,高等教育和中等職業教育海洋專業畢業生數分別為92524人和16003人;2016年底,全國涉??萍蓟顒尤藛T達到29258人。自然資源部去年發布的《2018年中國海洋經濟統計公報》顯示,2018年全國涉海就業人員達3684萬人。

“海洋事業與產業具有明顯的科技密集型和人才密集型特征,未來幾十年里,海洋經濟在我國經濟總量中的比重將越來越大,國家的發展和安全對海洋科技的需求也越來越緊迫?!苯K海洋大學黨委書記王自力表示,建設海洋強國需要強有力的人才、智力和技術支撐,海洋高等教育責無旁貸,大力發展海洋高等教育,培養一支規模宏大、結構合理的海洋人才隊伍,是保證海洋事業與產業持續、快速發展的重要基礎。

海洋科學的發展方向是什么?各高校在海洋人才培養方面將有哪些具體舉措和謀劃?近日,就上述問題,本報記者采訪了中國海洋大學、江蘇海洋大學、中國地質大學(北京)海洋學院等涉海高校有關負責人。

特色培養體系建成

2019年6月12日,教育部批準淮海工學院更名為“江蘇海洋大學”。至此,我國大陸建成了6所海洋大學。其余5所分別為中國海洋大學、廣東海洋大學、上海海洋大學、大連海洋大學和浙江海洋大學。此外,還有全國高校和科研院所開設海洋學院、海洋研究所及海洋中心等幾十個。

同年8月9日,《中共中央國務院關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區的意見》發布,明確支持深圳加快建設全球海洋中心城市,按程序組建海洋大學和國家深??瓶贾行?。

江蘇海洋大學黨委書記王自力認為,這一系列舉措,標志著我國海洋高等教育的布局逐步成型,進入了新的歷史發展階段。

邁入新階段,各涉海高校在人才培養上有何變化?

記者從中國海洋大學了解到,該校統籌考慮國家重大戰略需求、經濟社會發展要求和世界科技發展趨勢,擬重點建設海洋科學、水產科學與技術、海洋藥物與食品、海洋開發工程與環境保護技術、海洋發展5個學科群,推動海洋科學、水產進入世界一流學科前列。

江蘇海洋大學是目前我國最年輕的一所海洋大學。學校下設海洋科學與水產學院、海洋技術與測繪學院等19個學院。近年來,該校形成了“綜合框架、工科主體、海洋特色”的學科體系,積極融入“數字海洋—透明海洋—智慧海洋”建設,構建海洋意識教育體系。

廣東海大積極推進“三六三”應用型海洋人才培養體系創新。提出“應用型、復合型、拔尖創新型”三種成長路徑,通過“六課堂”,即理論教學、實驗實習教學、課外科技創新、校外實踐、海外研修和在線學習等聯動育人,培養“能安心、能吃苦、能創業”的“三能”人才。

中國地質大學(北京)海洋學院堅持以海洋地質為核心,瞄準海洋礦產資源的國家戰略需求,依托“地質學”和“地質資源與工程”2個國家“雙一流”學科,構建了具有地球科學背景的海洋科學和海洋資源與環境2個專業的培養方案、課程體系,形成了一支梯隊合理、多學科交叉、研究力量雄厚的師資隊伍。該學院黨委書記鄭鳳霞介紹,下一步,學院將堅持海洋科學高層次人才培養為“京津冀協同發展”和“一帶一路”建設服務的思想,深化專業建設。

加強新興領域教育

2019年,清華大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學等院校獲批增設海洋技術、海洋機器人、海洋資源開發技術、海洋資源與環境等11種海洋領域新興專業。

社會需求推動科學技術發展。近年來,海洋與國家安全、經濟發展的聯系日益緊密,海洋學科建設也應與時俱進。

中山大學發展規劃辦公室許儀指出,我國海洋學科在布局上較為分散,通用性、傳統性專業開設較多,國家急需的、有重大應用前景的特色方向,如海洋材料、海洋能源、海洋法、海洋信息等方向,則少有布局或尚未明確布局。

王自力表示,當前我國海洋高等教育進入了新的發展階段,但是,相對于海洋經濟與產業的快速發展,海洋人才總量依然不足,學科專業結構還不夠合理,海洋高等教育對海洋經濟與產業發展的貢獻度還不夠高,海洋高層次專業技術人才供給相對不足,特別是高端海洋裝備制造、深遠海觀測探測、海洋生物醫藥、海洋化工、海洋生物、海洋藥物、海洋環境治理、海洋現代服務、海洋法學等領域的高層次專業人才和海洋管理人才供給相對不足,復合型海洋人才、海洋技能型人才缺乏。

對此,王自力建議,海洋高等教育要聚焦海洋產業需求,推進學科專業與海洋產業的有效銜接;重構人才培養方案,培養具有海洋意識和創新精神的應用型人才。

“海洋教育要發揮基礎研究引領作用和海洋高新技術支撐作用,加速形成服務重大需求、增強國際話語權的科技創新綜合實力,顯著提升服務國家決策能力,并以高水平科學研究支撐高質量人才培養?!敝袊Q蟠髮W一流大學建設方案提出,要以加快海洋經濟新舊動能轉換為主要服務目標,探索學科、人才、科研與產業互動的產教融合發展新模式,加強科技成果供給和應用。

中國地質大學(北京)海洋學院院長吳懷春認為,海洋高等教育還應圍繞海洋戰略性新興產業,加強與海洋科技研發與產業部門的聯系,建設一批產學研用一體化的海洋高科技創新實踐基地,共同提高我國科學考察船、深潛器等為代表的重大基礎設施和裝備的共享和使用效率,培養大批具有較強海洋意識和海洋實踐經驗的高質量人才。目前,該學院面向國家需求,拓展辦學方向、整合內部資源,建設了海洋與極地產學研用創新研究中心,構建了面向未來戰略需求的多學科交叉融合人才培養體系。

拓展海洋科研空間

現代海洋科學已經發展成為一個復雜的科學體系。中國科學院院士、中國海洋大學教授文圣常在《海洋科學導論》序言中寫到:海洋是一個開放的、具有多樣性的復雜系統,其中有各種不同尺度和不同層次的物質存在和運動形態,這一屬性決定了海洋科學的多學科綜合與交叉。

根據國務院學位委員會、教育部印發的《學位授予和人才培養學科目錄設置與管理辦法》,我國與海洋領域直接相關的一級學科有“海洋科學”“船舶與海洋工程”和“水產”。

由國務院學位委員會學科評議組頒布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》中,海洋科學下設物理海洋學、海洋地質學、海洋生物學和海洋化學4個二級學科,以此為基礎,形成了環境海洋學、海洋工程學、空間海洋學等新學科。

清華大學深圳研究生院海洋學部王江、高鰻渝、李強、廖然等人梳理認為,從應用層次來說,海洋學科包括以下3個方面:海洋基礎科學研究的是海洋現象和過程的基本原理;海洋技術是指在海洋開發活動中積累起來的經驗、技巧和使用的設備等;海洋開發與管理是通過掌握的科學與技術有效地利用海洋。

截至2019年8月的統計數據顯示,全國海洋領域相關本科專業布點234個,分布在11個專業類,開展海洋領域人才培養的院校更加多樣化,浙江大學、廈門大學等綜合類大學也開設了海洋領域相關專業。

據悉,自然資源部將繼續支持和鼓勵相關高校和科研院所積極爭取增加海洋類專業研究生招生指標,繼續支持和配合教育部推動高校和科研院所聚焦海洋強國、“一帶一路”建設等重大需求,建設具有特色的海洋學院,加快培養海洋領域創新型、復合型、應用型人才。

發表在2020年第3期《海洋開發與管理》雜志的論文提出,海洋科學專業研究生培養規模迅速擴大,為我國海洋強國戰略的順利實施提供了人才儲備和支撐。但是應該認識到,發達國家和地區的海洋經濟科技貢獻率已達到70%~80%,而我國只有30%左右。我國涉海研究雖然已形成一定規模,但高關注度、高質量的前沿研究比例較低,有一定的提升空間。

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